Née de la volonté de son proviseur, Mr Cornu, PALMUN (palma United Nations), une simulation de l’assemblée des Nations Unies a pu être organisée pour la première fois ; un évènement accueilli avec admiration par la presse locale et les représentants des institutions françaises, comme M. Piquemal, consul général de France à Barcelone.
Une expérience unique de sensibilisation aux grands enjeux mondiaux
Inscrite dans la continuité du NUMAD (Nations unies Madrid) qui rassemble depuis 2010 un grand nombre d’établissements de la péninsule ibérique et d’Europe, elle a été conçue comme un grand jeu de rôles en anglais et français réunissant près de 220 participants.
Cette première conférence s’est tenue à l’auditorium de Palma, les 31 janvier, 1º et 2 février 2019 et regroupait des lycéens de Seconde, Première et Terminale de 15 établissements français d’Espagne et du Portugal, ainsi que de France et de Belgique.
Un modèle réduit du fonctionnement de l’Assemblée générale des Nations Unies
Pour ces jeunes gens entre 15 et 18 ans, il s’agissait d’appréhender de manière concrète et réaliste de grandes questions mondiales concernant entre autres les droits de l’homme, l’environnement, la sécurité, la politique et l’économie.
L’organisation reproduit aussi fidèlement que possible, les instances de l’ONU : structures, fonctionnement, procédures, politiques des états, etc.
Les élèves se sont constitués en délégation de plusieurs représentants par pays, soit un ambassadeur et des délégués affectés à chacune des 6 commissions.
Selon la politique de leur pays assigné (50 pays représentés), ils devaient proposer et défendre des résolutions susceptibles d’améliorer la situation mondiale. Un beau défi pour ces jeunes citoyens du monde !
Certains dans le rôle des journalistes, fonctionnant de manière totalement indépendante des autres participants à la conférence, assuraient la publication d’un quotidien qui relate les principaux événements de la conférence. Tous leurs commentaires et articles fort pertinents ont été publiés dans leur blog, Eloquence.
Des objectifs pédagogiques et humains largement atteints
Une grande diversité de thèmes a été traitée par les 6 commissions tels les problèmes posés par l’agriculture intensive et le glyphosate, la prévention de la radicalisation et du recrutement des enfants par des organisations terroristes, l’accès universel et durable à l’eau potable ou les mesures à promouvoir l’égalité entre les sexes.
Chacun dans son rôle respectif a pu mettre en valeur ses capacités personnelles grâce à cette magnifique expérience. Venant eux-mêmes de différents pays et cultures, tous ces futurs décideurs ont pu échanger et défendre leurs idées, développer leur esprit critique et faire, sans aucun doute, de belles rencontres.
Un éveil des consciences de plus en plus jeune!
A l’époque où la mobilisation spontanée d’enfants et d’adolescents face à la problématique des changements climatiques, et donc de leurs survie,va crescendo, il apparait clairement que nos enfants sont de mieux en mieux préparés pour affronter les grands challenges auxquels ils vont être confrontés.
En créant de tels évènements, le lycée français de Palma s’inscrit totalement dans cette démarche citoyenne et donne tous les atouts à ses élèves pour faire face aux responsabilités qui seront les leurs dans quelques années.
Longue vie au Palma Model United Nations !
Arrivée à Palma en 1986 pour un court séjour, j’ai rapidement réalisé que j’avais enfin trouvé l’endroit idéal. Omniprésence de la mer, douceur de vivre et une petite librairie franco-anglaise, Book-Inn, où durant dix ans j’ai pu partager ma passion pour la lecture avec les nombreux majorquins férus de culture française. Titulaire d’un diplôme d’état de psychomotricienne, j’ai collaboré en tant que bénévole avec le centre ASPACE, parcouru l’île pendant 3 ans pour une agence de location saisonnière, donné des cours de français à l’Instituto Lluliano.
Comme André Brink, je pense qu’il n’existe que deux espèces de folie contre lesquelles on doit se protéger. L’une est la croyance selon laquelle nous pouvons tout faire et l’autre est celle selon laquelle nous ne pouvons rien faire.
